Am 15. Juni machten sich 40 Schülerinnen und Schüler der EF zusammen mit Frau Medina, Frau Stevens, Herrn Wellmann und drei Teamern auf den Weg zu einer emotionalen und andächtigen Reise nach Polen. In Zusammenarbeit mit der Stätte der Begegnung erwartete die Schülerinnen und Schüler eine spannende, aber auch herausfordernde Zeit.

Erschöpft kam die Gruppe morgens gegen 6 Uhr am Hotel Imperiale in Oświęcim. Die Vorbereitung auf die kommenden Tage fing also entweder mit erholsamem Schlaf oder sehr viel Kaffee und gutem Frühstück an.
Nach einer kleinen Einführung und Auffrischung in das Thema ging es nach dem Mittagessen ins Stadtzentrum, um das jüdische Museum, sowie die Synagoge Oświęcims zu besichtigen. Dort warteten viele spannende Einblicke in die blühende Kultur der damals lebenden Juden in der polnischen Stadt auf die Gruppe. Besonders interessant war die folgende Stadtführung, bei der die Einflüsse der Juden auf die Stadt Oświęcim besonders deutlich wurden.
Nach dem Abendessen fielen die meisten erschöpft ins Bett. Die lange Busfahrt steckte den meisten in den Knochen. Zudem war klar, dass die kommenden Tage sowohl physisch als auch psychisch anstrengend werden würden.

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Das Schülerbegegnungsprojekt Verczyce 2025

Insgesamt 42 Schülerinnen und Schüler – je 21 aus Versmold und aus unserer polnischen Partnerstadt Dobczyce trafen sich vom 31. März bis zum 4. April 2025 in Berlin. In diesem Gemeinschaftsprojekt der Städte Dobczyce und Versmold sowie dem CJD möchten wir gemeinsam mit den Jugendlichen “Grenzen überwinden”, den Austausch zwischen  beiden Städten fördern und Visionen für ein gemeinsames Europa entwickeln.

Der Großraum Berlin bietet vielfältige Gelegenheiten, sich an verschiedenen Orten mit den Themen Europa, Geschichte und gegenseitigem Verständnis auseinanderzusetzen.

Ein Highlight des Programms war der Besuch des Reichstagsgebäudes und des Bundestags. Wir konnten einen Einblick in die politische Arbeit des Landes erhalten und mehr über die Geschichte der deutschen Demokratie erfahren. In kleinen gemischten Gruppen erkundeten die Jugendlichen bei einer interaktiven Rallye die Hauptstadt und lernten dabei das Brandenburger Tor, das Holocaust-Mahnmal, den Alexanderplatz und vieles andere mehr kennen.

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Am 25. und 26. März hatte unsere Klasse 10a zusammen mit unserem Politiklehrer Herrn Kuhlmann die Chance, Einblicke in die Kommunalpolitik in Versmold zu bekommen. Die Stadt Versmold ermöglichte uns das Programm im Rathaus wahrzunehmen und bot uns Getränke, Süßigkeiten und Blöcke mit Stiften an. Das Projekt startete am Dienstagvormittag und ging bis in den Nachmittag. Vormittags leitete der Dozent uns in das Programm der nächsten zwei Tage ein. Außerdem erklärte er uns wie es um unsere Gemeinde „Wattenburg“, die uns als Fallbeispiel diente, steht. Dafür wurden wir in Parteien eingeteilt, haben Berufe bekommen und sollten uns daraus eine eigene Identität bilden. Zusätzlich gab es ein Presseteam, das die Parteien und ihre Kandidatinnen und Kandidaten im Wahlkampf unterstützten. Im Anschluss stellten sich der Versmolder Bürgermeister Michael Meyer-Hermann und VertreterInnen verschiedener Parteien aus dem Stadtrat vor und beantworteten unsere Fragen zur Kommunalpolitik.

Anschließend hatten wir Zeit Wahlkampf zu betreiben und eine(n) neue(n) Bürgermeister*in für „Wattenburg“ zu wählen. Am Mittwoch, dem zweiten Tag, begann das Projekt morgens und endete abends. Als erstes wurde uns erklärt wie eine Ratssitzung abläuft und wie wir uns auf diese vorbereiten sollen. Unsere gewählte Bürgermeisterin Fiona erstellte Einladung mit den Themen der Versammlung und ließ sie den Parteien und der Presse zukommen. Dann hatten die Parteien Zeit Sachanträge zu stellen. Begleitet und unterstützt wurden unsere Parteien und unsere Bürgermeisterin von Kommunalpolitikern und dem Bürgermeister von Versmold. Das Presseteam versuchte währenddessen Informationen zu erhalten und daraus Beiträge zu verfassen. Anschließend begann die Ratssitzung. Dort wurde der Plan von der Einladung abgearbeitet und die Parteien stellten ihre Sachanträge vor und diskutiert untereinander. Die Bürgermeisterin leitete die Sitzung. Das Presseteam hielt die wichtigsten Aussagen fest und postete sie. Nach Beendung der Ratsversammlung endete das Programm. Am Abend hatten wir die Möglichkeit bei einer richtigen Sitzung im Rathaus dabei zu sein. Durch diese beiden Tage hat unsere Klasse die Möglichkeit bekommen die Kommunalpolitik zu verstehen und zu lernen, dass sie auch die Möglichkeit haben etwas in ihrer Stadt zu bewirken.

Das Presseteam

Jette-Marie Cosfeld, Lina Klusmeyer, Tina Karlovic, Alexander Friesen

Auch in diesem Schuljahr haben erneut Schülerinnen und Schüler der Q2 des CJD
Gymnasiums Versmold die Cambridge-Sprachprüfung mit Erfolg abgelegt. Das international
anerkannte Zertifikat bescheinigt fortgeschrittene Englischkenntnisse und eröffnet vielfältige
akademische sowie berufliche Möglichkeiten.
Über rund sechs Monate hinweg bereiteten sich die Teilnehmenden unter der Leitung der
Englischlehrerin Frau Steinweg intensiv auf die anspruchsvolle Prüfung vor. Neben dem
regulären Unterricht investierten sie viel Zeit und Fleiß und bewiesen Durchhaltevermögen,
indem sie sich wöchentlich am Nachmittag zusätzlich trafen, um ihre Sprachfertigkeiten
gezielt zu trainieren und auszubauen.
Im November 2024 war es dann so weit: Die Prüflinge stellten ihre Fähigkeiten in den
Bereichen Leseverstehen, Wortschatz, Schreiben, Hörverstehen und Sprechen unter
Beweis. Während die schriftliche Prüfung direkt vor Ort in der Schule stattfand, reisten die
Schülerinnen und Schüler für die mündliche Prüfung nach Bielefeld, wo sie
muttersprachlichen Prüferinnen und Prüfern des offiziellen Cambridge-Instituts
gegenübertraten. Danach begann das gespannte Warten auf die Ergebnisse.
Mitte März war es schließlich so weit: Die offiziellen Zertifikate wurden überreicht. 8 der 12
Teilnehmenden erreichten das angestrebte C1-Niveau, 4 erhielten das B2-Zertifikat – ein
großartiger Erfolg!
Herzlichen Glückwunsch an alle Prüflinge! 

Julia Steinweg

Abiturienten erringen Geldpreise beim Schülerwettbewerb zur politischen Bildung

Gleich vier SchülerInnen-Gruppen des Abiturjahrgangs erreichten im Rahmen der Zusatzkurse Sozialwissenschaften beim Schülerwettbewerb der Bundeszentrale für politische Bildung Geldpreise für ihre eingereichten Projekte.

250€ erzielte eine mehrseitige Zeitung, die sich mit der Inszenierung „Queeres Abendmahl“ während der Olympischen Spiele 2024 auseinandersetzte. Die Gruppe betrachtet diese Inszenierung aus verschiedenen gesellschaftlichen und institutionellen Perspektiven und verdeutlicht dabei ihren eigenen Standpunkt.

Eine weitere Gruppe beschäftigte sich intensiv mit der Migration in Kleinstädten am Beispiel Versmold. Verschiedene Etappen und Beweggründe der Migration, die jeweiligen Chancen und Herausforderungen werden in einem Video analysiert und dargestellt. Für dieses Projekt gab es ein Preisgeld in Höhe von 150€.

Ebenfalls 150€ erhielt die Arbeitsgruppe, die der Frage nachging, welche Ursachen zu einer gestiegenen Akzeptanz der AfD bei Jungwählern zu Grunde liegen. Auch diese Gruppe wählte zur Darstellung ihrer Erkenntnisse ein Videoformat mit informativen Einspielungen.

In einem Podcast stellt die vierte Gruppe die Folgen der Schulschließungen während der Coronazeit dar. Aus vielen verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet dieser Podcast vor allem die Auswirkungen der Schließungen auf die einzelnen SchülerInnen. Dieser Podcast wurde mit 100€ belohnt.

Allen teilnehmenden Gruppen ganz vielen Dank für euer engagiertes Arbeiten und die eingereichten Produkte. Den Preisträgergruppen einen herzlichen Glückwunsch. Die Preisgelder gehen in die Abiturkasse und unterstützen die Feierlichkeiten zu eurem bevorstehenden Ereignis. 

 Für die Fachschaft Sozialwissenschaften

 Markus Kuhlmann 

Am Samstag den 15. März 2025 wurde vom Zentrum der Mathematik der 33. Tag der Mathematik durchgeführt. Auf dem Gelände von Atruvia hat der Fachbereich der Mathematik der Universität Münster den Wettbewerb ausgetragen. Fünf Schüler und eine Schülerin des Mathematik-Leistungskurses haben hier spontan teilgenommen. Sie haben sich zwei Gruppen- als auch einem Einzelwettbewerb gestellt.

Wir sind sehr stolz darauf, dass im Gruppenwettbewerb Gustav Brinkmann, Fritz Bunselmeyer, Liz Eckstein, Johannes Fell, Niklas Miltz und Luis Theis den dritten und den zweiten Platz gemacht haben!

Innerhalb der Gruppe haben Fritz Bunselmeyer und Gustav Brinkmann im Einzelwettbewerb die besten Ergebnisse gezeigt! Tolle Leistung!

Natalie Petruschik

Wir freuen uns sehr, den Wunsch der Schülerschaft aus dem letzten Schuljahr über sechs blaue Schallschutzsofas im Schulgebäude nun erfüllt zu haben. Seit zwei Wochen stehen sie im gesamten Gebäude verteilt und laden die Schülerschaft zum ruhigen Arbeiten und gemütlichen Verweilen ein.

Realisiert werden konnte dies mithilfe der ehemaligen Schülersprecherinnen Emma Schwegmann und Katharina Witte sowie der großzügigen finanziellen Unterstützung des Fördervereins. 

Wir sagen „Vielen Dank“ für die finanziellen Mittel und den Einsatz!

In diesem Jahr hatten 30 Schülerinnen und Schüler der EF zusammen mit drei Lehrerinnen und Lehrern, Frau und Herrn Diekjobst und Herrn Lompa, sowie zwei Studentinnen die großartige Gelegenheit, das Skigebiet Goldeck in Seeboden, Kärnten, zu erkunden. Unsere achttägige Ski- und Snowboardexkursion war geprägt von Abenteuern, Herausforderungen und jeder Menge Spaß – ein unvergessliches Erlebnis für alle Beteiligten.

Jeden Tag starteten wir mit vollem Elan in den Ski- und Snowboardunterricht, der sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene viele Lernmöglichkeiten bot. Die Wetterverhältnisse waren abwechslungsreich und reichten von Sonnenschein bis hin zu Nebel und Schnee. Doch trotz der Herausforderungen durch das Wetter ließen wir uns nicht entmutigen und genossen jede Minute auf den Pisten.

Besonders der letzte Tag wird uns allen in Erinnerung bleiben. Über Nacht gab es Neuschnee, der die Landschaft in eine winterliche Märchenwelt verwandelte und anspruchsvolle Bedingungen für unsere letzten Abfahrten schuf. Die Schülerinnen und Schüler zeigten beeindruckende Fortschritte – die Anfänger machten ihre ersten sicheren Schwünge, während die Fortgeschrittenen ihre Techniken weiter verfeinerten.

Neben dem sportlichen Aspekt kam auch der Spaß nicht zu kurz. Gemeinsame Abende mit Spielen und Karaoke stärkten das Gemeinschaftsgefühl und sorgten für viele Lacher.

Die Teilnehmer kehrten nicht nur mit verbesserten Fähigkeiten, sondern auch mit unvergesslichen Erinnerungen im Gepäck zurück. Wir freuen uns schon auf das nächste Abenteuer auf den Pisten und danken allen, die zu diesem großartigen Erlebnis beigetragen haben!

Juniorwahl 2025 zur Bundestagswahl hat eine klare Siegerin:

Die Linke vorn – andere Parteien mit deutlichem Abstand dahinter

Knapp 300 SchülerInnen der Jahrgänge 7 bis Q2 des CJD-Gymnasiums hatten die Möglichkeit bei der Juniorwahl ihre Stimme zur vorgezogenen Bundestagswahl abzugeben. Das deutschlandweite Ergebnis der Teilnehmerschulen erfahrt Ihr auf www.juniorwahl.de.

(Angaben in Prozent. Andere Parteien mit jeweils ca. 2%: Die Partei, Tierschutzpartei und PdF. Mit weniger als. 1%: die Basis, Team Todenhöfer, Freie Wähler, Volt, MLPD, Bündnis D, WerteUnion)

Das Direktmandat errang Ralph Brinkhaus (CDU) mit 28,3% eurer Erststimmen knapp vor Margrit Dorn (Die Linke) mit 26,9% der Stimmen. Elvan Korkmaz-Emre (SPD) erreichte als Drittplatzierte 17,2%.

Information zur Juniorwahl

Seit 1999 wird die Juniorwahl als „best-practice-Projekt“ zur politischen Bildung bundesweit zu Landtagswahlen, Bundestagswahlen und Europawahlen durchgeführt. Seither haben sich schon viele Millionen Jugendliche beteiligt, wodurch die Juniorwahl zu den größten Schulprojekten in Deutschland zählt.     

Ziel der Juniorwahl ist es, das Interesse der Jugendlichen an Politik zu fördern, eine Begeisterung für politische Teilhabe und gesellschaftliches Engagement zu wecken sowie eine Wertschätzung des demokratischen Systems zu vermitteln. Hierbei werden Meinungsbildungsprozesse gefördert und das Urteilsvermögen gestärkt.

Verantwortlich: Markus Kuhlmann (Koordinator für die politische Bildung im CJD Versmold / markus.kuhlmann@cjd.de)

Mit der Frage „Ist der Jazz tot?“ beschäftigten sich die Schülerinnen und
Schüler der Musikkurse des CJD-Gymnasiums Versmold in den letzten drei
Monaten intensiv im Musikunterricht. Nachdem sie selbst Jazz-Stücke in
moderne Elektro- und House-Versionen umgewandelt hatten, sollte ein
Live-Erlebnis zeigen, wie lebendig diese Musikrichtung tatsächlich ist.
Gemeinsam mit ihrer Musiklehrerin Sandra Lubos und der
Musikreferendarin Jana Moschner besuchten sie ein Konzert im Ballhaus
Osnabrück – und wurden von der Energie und Kreativität des Jazz
begeistert.

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