Willkommen

19.11.2024
Willkommen zum Tag der offenen Tür

15.11.2024
Besuch des teutolab Chemie der 9. Klasse

In Zeiten eines sich wandelnden Klimas aufgrund der Nutzung endlicher fossiler Brennstoffe,

rücken alternative Energiequellen in den Blickpunkt. Besonders vielversprechend sind in

diesem Zusammenhang erneuerbare Energien, wie Sonnenergie, Windkraft oder Erdwärme.

Wie diese Energieformen beispielsweise beim Hausbau berücksichtigt werden können,

untersuchte die Klasse 9b am 13.11.2024 im teutolab Chemie der Universität Bielefeld. Vor

Ort führten die Schülerinnen und Schüler Experimente zu Photovoltaik, Solar- oder

Geothermie durch, um so fachliche Inhalte praktisch zu vertiefen. Abschließend bedanken

wir uns herzlich beim Förderverein, der die Fahrt finanziell unterstützt hat und somit zum

guten Gelingen dieses sinnstiftenden Tages beigetragen hat.

Dr. Philipp Diebels

29.10.2024
Erdkunde-Exkursion ins Ruhrgebiet

Am 30.September 2024 unternahmen die beiden Erdkunde-Leistungskurse von Herrn Stratmann und Frau Ulonska sowie der Erdkunde-Grundkurs von Herrn Laabs eine spannende Exkursion ins Ruhrgebiet, um die faszinierende Transformation dieser einstigen Industrieregion hautnah zu erleben.

Erste Station war die Zeche Zollverein in Essen, ein UNESCO-Weltkulturerbe. Dort erfuhren die SchülerInnen von den gebuchten Tourguides viel über die Geschichte des Steinkohlebergbaus und den Strukturwandel hin zu einem modernen Kultur- und Kreativstandort.

Nächster Halt war der beeindruckende Tetraeder in Bottrop, eine begehbare Stahlkonstruktion auf einer ehemaligen Halde, von der aus die Gruppe einen weiten Blick über das gesamte Ruhrgebiet genießen konnte.

Nach einer Mittagspause im CentrO Oberhausen, dem größten Einkaufszentrum Europas, ging es weiter zum Landschaftspark Duisburg Nord. Hier bestaunten die SchülerInnen den einzigartigen Mix aus Natur und Industriekultur, denn die ehemalige Hochofenanlage wurde in einen vielseitigen Freizeit- und Erholungspark umgewandelt.

29.10.2024
Erfolgreicher Start des Workshops „Lerncoaching in Gruppen“

Am 19. September 2024 fand erstmals der Workshop „Lerncoaching in Gruppen“ für die Q2-SchülerInnen unserer Schule statt. 20 engagierte TeilnehmerInnen nutzten die Gelegenheit, gemeinsam an wichtigen Themen rund um das Lernen zu arbeiten.

Im Fokus des Workshops standen drei zentrale Bereiche: Lernorganisation, Motivation und Konzentration. Mit hilfreichen Methoden und Tipps lernten die SchülerInnen, ihren Lernalltag effektiver zu gestalten und ihre Motivation aufrechtzuerhalten. Zudem wurden Techniken vermittelt, um sich besser auf schulische Aufgaben zu konzentrieren und Ablenkungen zu minimieren.

Die positive Resonanz der Teilnehmenden zeigt, dass der Workshop eine wertvolle Unterstützung für die Vorbereitung auf das Abitur bietet. Eine Fortsetzung dieses Workshops zu weiteren Themen rund um das Lernen ist in Planung.

Anna-Karina Ulonska Lerncoach für SchülerInnen

21.10.2024
CJD-Chormitglieder als Junior-Jury bei Liz Mohns internationalem Gesangswettbewerb „Neue Stimmen“ – Junge Talente bewerten zukünftige Opernstars

Beim 20. Internationalen Gesangswettbewerb „Neue Stimmen“ der Bertelsmann Stiftung in Gütersloh hatten sechs Chormitglieder des CJD-Christophorus-Jugendkammerchores eine besondere Aufgabe: Sie durften als Teil der Junior Jury mitwirken. Der von Liz Mohn ins Leben gerufene Wettbewerb brachte erneut junge Gesangstalente zusammen, und erstmals wurde der Junior Juroren Preis vergeben. Diese Sängerinnen und Sänger im Alter von 16 bis 18 Jahren hatten die Möglichkeit, einen mit 500 Euro dotierten Preis zu überreichen und somit der Jugend eine bedeutende Stimme im Wettbewerb zu geben.

Chorleiterin Sandra Lubos zeigte sich begeistert über diese besondere Gelegenheit: „Im Normalfall werden wir von einer Jury bei Wettbewerben bewertet. Heute dürfen die Chorsängerinnen und Chorsänger selbst bewerten – und zwar unter realen Bedingungen. Dies stellt im Kontext Schule einen wichtigen Anforderungsbereich der Urteilsbildung dar.“ Sie betonte, dass diese Erfahrung das musikalische Verständnis der Jugendlichen noch weiter schärft und ihre Fähigkeit fördert, objektiv zu urteilen. „Dass dies bei einem so angesehenen Wettbewerb geschieht, ist natürlich hochmotivierend für die jungen Sängerinnen und Sänger,“ fügte sie hinzu.

Die Junior Jury orientierte sich bei ihrer Bewertung an Kriterien, die auch von der Senior Jury herangezogen wurden, wie Stimmqualität, Technik, Authentizität,Performance und Körpersprache. Interessant war, dass auch unter den jungen Jurorinnen und Juroren viele Parallelen zu den Bewertungen der erfahrenen Jury festgestellt wurden. Zusätzlich waren jüngere Teilnehmer unter 16 Jahren als Beobachter dabei, die beratend unterstützten.

Der Wettbewerb „Neue Stimmen“ bietet jungen Talenten die Chance, ihre Stimme einem breiten Publikum zu präsentieren und möglicherweise eine große Karriere zu starten. Diese Einbindung der Jugend in den Bewertungsprozess ermöglichte es, neue Perspektiven in den Wettbewerb einzubringen und die Nachwuchsförderung im Gesangsbereich zu stärken.

Sandra Lubos